Knowlee wykorzystuje sztuczną inteligencję (AI) do przygotowywania odpowiedzi i wyjaśnień. Treningi i quizy mogą wspierać pracę uczniów klas 4–8 podczas nauki i powtórek. Rozmawiamy ze szkołami o ograniczonych testach z uzgodnionym zakresem, dostępem i zasadami ochrony danych.
Pytania do tutora, dostępne treningi, quizy i materiały do powtórki.
W uzgodnionym zakresie można korzystać z organizacji klas i personelu, planu lekcji oraz projektów z zespołami i komunikacją uczestników.
Dostępność i uprawnienia zależą od zakresu testów.
Marcowy pilotaż pomógł nam zebrać opinie uczniów. Od tego czasu rozwijamy aplikację i wprowadzamy kolejne usprawnienia.
W wybranych odpowiedziach z pilotażu uczniowie opisywali:
Podsumowanie wybranych opinii uczniów, marzec 2026. Opinie dotyczą testowanej wtedy wersji aplikacji. W pierwszym tygodniu ankietę wypełniło 136 uczniów, a końcową 71.
Trwa kolejny pilotaż Knowlee w innej szkole podstawowej, z udziałem uczniów klas 7 i 8.
Stan na .
Porozmawiajmy o testach w Twojej szkoleNa przykładzie języka angielskiego: od wyboru przedmiotu do materiału, do którego można wrócić.
Uczeń otwiera dostępny dla niego przedmiot. W tym przykładzie wybiera język angielski.
W rozmowie z Knowlee zadaje własne pytanie, na przykład o różnicę między must, should, can i may. Może dopytać o niejasny fragment lub poprosić o przykład.
Przydatną odpowiedź może przenieść do własnej notatki. Z kontekstu rozmowy może też przygotować quiz, a po rozwiązaniu przejrzeć swoje odpowiedzi i wynik, żeby wybrać materiał do powtórki.
Quiz pomaga uczniowi sprawdzić własne przygotowanie. Knowlee nie służy nauczycielowi do wystawiania ocen szkolnych. Dostępność funkcji i materiałów zależy od uzgodnionego zakresu testów.
Uprawnienia szkolne nie dają ogólnego wglądu w prywatne rozmowy z tutorem, notatki ani wyniki quizów. Administrator szkoły i opiekun projektu to różne funkcje; rola administratora nie daje dostępu do wiadomości projektu.
Na początku ustalamy klasy, koordynatora, czas i zakres testów, sposób dostępu oraz zasady dotyczące danych.
Omawiamy potrzeby szkoły i zastosowania, które chcemy sprawdzić.
Ustalamy dostępne funkcje, konta, role i zasady pracy z danymi.
W uzgodnionym zakresie prowadzimy testy i wspólnie omawiamy obserwacje.